(資料圖片)

1、某領(lǐng)導(dǎo)字寫得特別差，很是拿不出手，但由于平時批文件總是寫“同意”，所以這兩個字寫得特別好。

2、 一次，他帶團(tuán)到日本參加交流會，考察結(jié)束后，接待方提出請每一位與會人士寫一幅字，作為紀(jì)念保留下來。

3、這位領(lǐng)導(dǎo)一聽心里就急了，心想這可如何是好，我只有“同意”二字寫得不錯，但這種場面，不寫又不合適。

4、正在為難之計，突然靈機(jī)一動，“有了！”輪到他提字時，他便從容不迫地說道：“大家知道，日語里有很多漢字，但他們的讀音和含義與漢語中的漢字是不一樣的，我就以此為題寫一首小詩。

5、”于是這位領(lǐng)導(dǎo)揮毫寫了起來，寫完之后，大家一看，連聲稱好，原來他寫的是：“同字不同意，同意不同字；字同意不同，意同字不同。

6、”。

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