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原標(biāo)題：讀書視頻引流，“線下書香”回流

每年4月23日，是每一個(gè)嗜書者值得守候的日子：世界讀書日。這個(gè)時(shí)候不妨復(fù)盤一下，當(dāng)下閱讀有了什么新變化呢？有一個(gè)新的動(dòng)向值得關(guān)注：日前發(fā)布的《2023抖音讀書生態(tài)數(shù)據(jù)報(bào)告》顯示，該平臺(tái)過去一年書香濃郁，讀書類視頻收藏量同比增長2.7倍。

如果你對(duì)讀書類視頻還比較陌生的話，我們就從“閱讀的遷移”說起。

閱讀行為，與文字同在。文字，是一種基于共同認(rèn)可的“符號(hào)”，它的誕生宣告了文明的到來。換而言之，人類的文明歷史有多長，閱讀的時(shí)光就有多長。在文字不絕的薪火相傳中，人們放棄了石刻、放棄了青銅銘文、放棄了竹簡、放棄了羊皮卷……現(xiàn)在，大家開始發(fā)問，會(huì)不會(huì)放棄紙張呢？近些年，有感于手機(jī)功能的強(qiáng)大，原本占據(jù)人們相當(dāng)一部分閑暇時(shí)光的讀書行為，現(xiàn)在“慘”遭手機(jī)切割：手機(jī)游戲、手機(jī)購物、手機(jī)聊天、手機(jī)健身、手機(jī)養(yǎng)寵……一機(jī)在手，就像找到了一個(gè)完全屬于自己的“平行世界”，任我游走。手機(jī)釋放了人，然而也綁定了人，其中就包括壓縮了原本屬于紙質(zhì)閱讀的時(shí)段。然而，即便人們作出了深刻反思，“一卷在手”的讀書場景仍在勢不可擋地式微下去。

又是一年世界讀書日。這個(gè)日子創(chuàng)設(shè)的意義，是通過激活讀書話題，提醒每一個(gè)人世界上還有閱讀這么一回事兒。這一點(diǎn)，看看讀書日的主旨宣言就知道：“希望散居在全球各地的人們，無論你是年老還是年輕，無論你是貧窮還是富有，無論你是患病還是健康，都能享受閱讀帶來的樂趣，都能尊重和感謝為人類文明作出巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)、思想大師們，都能保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)?！?/p>

讀書，真的正在成為一種危機(jī)嗎？如果按照狹義上的紙質(zhì)閱讀，讀書確實(shí)不樂觀，如果按照廣義的文字閱讀，可能就是另外一種光景——有心的人會(huì)發(fā)現(xiàn)，一度被詬病侵犯了閱讀的手機(jī)短視頻，似乎正在幫助人們重拾閱讀，成了閱讀行為回歸的強(qiáng)大助力。在這里，可以簡單說一下基于短視頻平臺(tái)的“薦書機(jī)制”?！?023抖音讀書生態(tài)數(shù)據(jù)報(bào)告》顯示，過去一年，抖音上時(shí)長超過5分鐘的讀書類視頻發(fā)布數(shù)量同比增長達(dá)279.44%，讀書類視頻播放量同比增長65.17%、直播觀看人次則同比增長近1倍。截至2023年2月，共有10位茅盾文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作家入駐抖音，超1500位圖書作者在抖音分享讀書心得，助力國民閱讀經(jīng)典。

如無意外，讀書類短視頻，將擔(dān)當(dāng)起書籍閱讀“喚醒人”的角色。當(dāng)閱讀從紙張遷移到了“屏上”，閱讀，顯然會(huì)被“互聯(lián)”“互動(dòng)”“分享”“社交”放大，從而加速知識(shí)的傳播速度和體量。這也給我們一個(gè)深刻啟發(fā)，人們需要“長線條”理性看待網(wǎng)絡(luò)閱讀、電子閱讀?，F(xiàn)在，顯然已經(jīng)不是如何在電子閱讀和紙質(zhì)閱讀之間取舍的問題，而是如何在亂花迷眼的網(wǎng)絡(luò)空間挽救“閱讀時(shí)間”，呵護(hù)好文學(xué)著作權(quán)益，保證閱讀仍然可以作為心智培養(yǎng)、價(jià)值引導(dǎo)的有效方式，讓讀書行為依然能習(xí)得、可持續(xù)。

對(duì)于短視頻讀書，可能有人因?yàn)榱?xí)慣使然，覺得短視頻讀書畢竟不是讀書，而且短視頻薦書比較淺薄，無異于咀嚼別人的“二手饃”，不是原汁原味的閱讀。但是事實(shí)證明，短視頻讀書的興起，對(duì)于閱讀起到了強(qiáng)大的激活、引流以及轉(zhuǎn)化作用。一位資深讀書視頻創(chuàng)作者認(rèn)為，短視頻和讀書并不互斥，反而能吸引更多注意力，讓一本好書更容易被看見。有位嘗到線上薦書“甜頭”的出版社經(jīng)理稱，“一本冷門的好書，因一條50秒的薦書短視頻，3年加印41次，總印量400萬冊(cè)?！边€有一位網(wǎng)友直接給創(chuàng)作者留言：“看完你的視頻，終于鼓起勇氣去看這本書了。”

由此可知，讀書類短視頻的到來，對(duì)于傳統(tǒng)閱讀而言，并非想象中的“狼來了”，而是以“友好閱讀”的姿態(tài)出現(xiàn)，憑著別具一格的“薦書機(jī)制”，將視頻流量轉(zhuǎn)化為線下的濃郁書香，最終成為讀書的“引流神器”。特別期待，未來的短視頻平臺(tái)，能繼續(xù)點(diǎn)亮可貴的閱讀時(shí)光，降低“普通人接觸文學(xué)的成本”，再塑讀書生態(tài)，助力擁抱新知。（肖明君）