1、怎樣抓好一年級學(xué)生的寫字訓(xùn)練 一、抓好書寫兩姿，培養(yǎng)良好習(xí)慣練字先練姿，沒有正確、規(guī)范的習(xí)字姿勢，是不可能寫好字的。

2、寫字姿勢不僅影響寫字速度和寫字質(zhì)量，還影響學(xué)習(xí)質(zhì)量與身心健康，因此，培養(yǎng)良好的書寫姿勢至關(guān)重要，這也是低年級寫字教學(xué)的首要任務(wù)。

3、抓“雙姿”就是抓坐姿和握筆姿勢。

(資料圖片)

4、我認(rèn)為孩子在幼兒園拿筆的第一天，老師就要注意這方面的培訓(xùn)了，要不，到了小學(xué)這種習(xí)慣就很難改了。

5、另外，老師在平時(shí)批改作業(yè)或書寫時(shí)，也要力求做到雙姿正確、規(guī)范，讓學(xué)生受到潛移默化的影響。

6、 二、寫好基本筆畫，學(xué)會運(yùn)筆方法漢字的書寫是有一定規(guī)律的，指導(dǎo)學(xué)生寫好字，必須遵循規(guī)律。

7、漢字是基本筆畫的體操，學(xué)生必須先寫好基本筆畫，才能寫好字。

8、因此，從教第一個生字開始，就要嚴(yán)格要求學(xué)生寫好基本筆畫，從“點(diǎn)、橫、撇、捺、豎”等開始教學(xué)生運(yùn)筆，讓學(xué)生掌握每一個筆畫的起筆、行筆、收筆的基本方法以及速度和力度。

9、如寫“橫”，在田字格的橫中線上起筆，起筆時(shí)要先頓一頓，叫“頓筆”，然后平畫過去寫一橫，收筆時(shí)再頓一頓。

10、這一橫要寫在田字格的居中位置，左右離邊框位距離相等。

11、這樣通過反復(fù)地指導(dǎo)和訓(xùn)練，學(xué)生才能做到“橫平豎直，筆筆到位”。

12、三、讓學(xué)生學(xué)會觀察一年級的老師尤其要注意利用好田字格。

13、一二年級每課后面都會有給學(xué)生練習(xí)的田字格，但我發(fā)現(xiàn)有些低年段老師沒有很好地去利用這個田字格讓學(xué)生臨摹，居然叫學(xué)生用來寫了兩個生字組詞。

14、其實(shí)，一年級的老師平時(shí)示范的時(shí)候都應(yīng)該使用田字格，以便講解字的筆畫的所在位置。

15、四、書法作業(yè)要有評價(jià)石校長說得很好，我們要研究學(xué)生的心理。

16、現(xiàn)在很多學(xué)校都采用中午15分鐘左右的時(shí)間進(jìn)行硬筆書法訓(xùn)練。

17、但中午的書法作業(yè)寫了，如果沒評價(jià)就會沒有動力。

18、我們可以充分利用小組長的力量，請他們來幫忙評價(jià)。

19、在平時(shí)的寫字抄詞本上老師就更應(yīng)該給予一些激勵性的評價(jià)，如“你的字寫得比老師的還漂亮！”“有進(jìn)步，加油！”……五、寫字訓(xùn)練要滲透到課堂教學(xué)里寫字訓(xùn)練并不只是利用中午那一點(diǎn)練字時(shí)間練就可以了，每一課難寫的字容易寫錯的字都要注意加強(qiáng)課堂訓(xùn)練。

20、特別是一年級在每一個新的筆畫或部首出現(xiàn)的時(shí)候都要特別注意指導(dǎo)，錯過了時(shí)機(jī)，學(xué)生就會養(yǎng)成不良的習(xí)慣。

21、如在第一次出現(xiàn)“辶”的時(shí)候，不但要教會學(xué)生怎么寫，還要提醒學(xué)生注意寫這類字的筆順。

22、六、激發(fā)寫字興趣 要想寫好字，學(xué)生是否有興趣也是極為重要的，托爾斯泰說過：“成功的教學(xué)所需的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)興趣”。

23、 我們可以利用一些展字評比激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。

24、石校長提到的做法值得我們回去嘗試：先給學(xué)生編號，讓后定期抽號進(jìn)行寫字比賽、展示，還可以直接把他們的習(xí)字本進(jìn)行評比展覽。

25、小朋友們天性好勝，成功的喜悅往往能帶給他們無窮的力量。

26、同時(shí)，布置的家庭作業(yè)要適量，注意減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

27、可將一些簡單的抄寫“改頭換面”，換成練字的形式（如比一比誰每晚的練字寫得最好，第二天評選給予表揚(yáng)），這樣既激發(fā)了學(xué)生的積極性，又鞏固了練字的效果。

28、 總之，要想寫出一手好字，必須從小做起，從頭抓起，培養(yǎng)孩子良好的寫字習(xí)慣和積極的寫字興趣。

29、我相信，在大家的循循善誘下，明天的學(xué)生一定能寫出一手漂亮的字！。

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